华南理工大学广州学院(简称“华广”)是华南理工大学唯一兴办的，兼具理工文管且以工管集成见长的应用型多科性大学(独立学院)。传承华南理工大学优良的办学基因，从“双创立校，双创兴校”的战略高度，全面开展能力为主导的创新创业教育。秉持并笃行“依托华工、错位发展，高起点建设、高质量办学，凝练特色、创建品牌”的理念和方略，探索并践行以“课程化、实训化、协同化、集成化”为内涵的应用型人才培养的“双创”模式。精准的办学定位、大胆的教学改革、多元的实践环节，使华广形成办学的优势和特色，从而实现跨越式发展。
走新路
在华广创办之初，华工特别选派20多名学科带头人和管理骨干担任该校教学单位和管理部门负责人。资历丰富的“老华工们”满腔热血而来，全身心投入到华广这片教育热土上。2004-2007年，历时3年多的建设，华广校园蔚成大观，令人刮目相看。
清远共识：华广的愿景与方略
在2006年第一批新生入学一学年之后，2007年8月25日至26日在清远召开的学年度工作会议，以“教育教学改革创新工程”为主题，就华广办学的大政方针达成影响深远的“清远共识”。华广愿景：办教育，办一流。把华广办成一所特色鲜明、质量一流的应用型本科院校。华广方略：依托华工、错位发展，高起点建设、高质量办学，凝练特色、创建品牌。华广的发展大体上以5年为一周期：对应于“走新路”，即“依托华工、错位发展”，是“十一五”(2006-2010)的“成规模”;对应于“立新业”，即“高起点建设、高质量办学”，是“十二五”(2011-2015)的“上水平”;对应于“开新局”，即“凝练特色、创建品牌”，是“十三五”(2016-2020)的“创品牌”。
母体学校华南理工大学是研究型大学，侧重于对基础学科和前沿科技的研究，而华广提出的“依托华工、错位发展”的指导思想以及“应用型本科院校”的办学定位，则更加注重理论的应用导向，注重能力主导的理工类、文管类应用型专业人才的培养。华广举措：应用型人才培养模式改革与创新工程、实践教学基地建设工程、人才工程、课程建设与教学质量保障工程(四大工程)。
务实创新：华广的议程与行动
从“双创立校、双创兴校”的战略高度，全面开展能力主导的双创教育。华广于2007年实施创新导向的应用型人才培养“四大工程”;2008年实施旨在提升学生就业竞争力的“大三战略”;2009年提出“大力推行国际化教育”;2010年启动“学生研究计划(SRP)”;2011年实施教师发展的“百人计划”;2012年提出学风建设连抓三年，形成具有华广特色的应用型人才的质量标准和考核体系;2013年提出强化华广内涵式发展和创建全国一流独立学院;2014年提出要进一步加强现代大学制度建设，进一步提升实践教学水平，建设“智慧校园”，实现管理转型升级的新目标;2015年提出要将内涵发展、创新发展、特色发展作为华广发展的驱动力;2016年提出进一步深入开展双创教育、争创创新创业教育示范校……
精准的办学理念、办学定位和办学目标，将创新创业教育植入了华广人才培养的全过程，实现了华广的超常规发展，走出了一条颇具华广特色的应用型人才培养“双创”之路。
立新业
华广占地面积1723亩，迄今已完成基建规模逾50万平方米。公共教学楼、行政办公楼、实验楼、工程训练中心、信息中心、图书馆、室内体育中心、学生活动中心、游泳池等教学设施错落有致、配套齐全。图书馆纸质藏书已达到100多万册，电子图书70多万种。学校尤为注重实验实习基地的建设，投入巨资建成了5个基础实验中心和9个专业实验中心共239个实验室。现有国家级大学生校外实践基地1个，广东省实验示范中心5个，省级协同育人中心1个，省级学生校外实践基地5个，301个就业与实习基地,为培养高素质应用型人才提供了强有力的支撑。
华广深谙高等教育发展规律和人才培养规律的创业者和建设者们以“双创”为办学的主旋律，不断优化以“课程化、实训化、协同化、集成化”为内涵的应用型人才培养的“双创”模式。
课程化：使创新创业教育可学
2007年以来，华广倡导应用型人才“强于设计、精于培养、胜于质量”的系统教育观念，持续实施“应用型人才综合培养方案改革创新工程”。开创性地提出了“个人拓展计划”的概念，专门设置了“专长拓展模块”，用15个学分对学生进行个性化的培养，为有潜质有意愿开展创新创业活动的学生制定专门的创新创业能力培养计划，形成了“横向可拓展，纵向可提升”的培养体系。针对日趋严峻的就业形势，华广于2008年开始实施旨在提升学生就业核心竞争力的“大三战略”：着力构建应用型人才新的知识、能力、素质结构体系，技能和职业资格培训体系，个人拓展和创新实践保障体系，就业服务体系。
华广重视创新创业教育与专业教育的深入融合，制订合理的创新创业学分认定与转换制度，将学生研究成果、创业成果等换算学分，通过创新创业引导学分设置、课程改革、专业综合改革，实现全体学生受到创新创业普及教育和创新创业课程学习，部分学生接受创新创业项目实践和创业实战历练。
华广设置一定数量的创新创业学分，列入培养计划的相应模块，纳入学分管理;对学生开展创新实验、项目实验、课题研究、发表高水平论文、获得专利、自主创业等情况都折算为培养计划内的课堂学习，计入学分。开设创新性、创业性、批判性思维等通识课程，培养“双创”兴趣;面向有创业兴趣学生开展“双创”训练计划、项目和竞赛，提升个人或团队素质;面向具有初步创新成果学生设置跨专业交叉课程、操作课程、现场体验等课程;建立慕课、视频公开课等在线开放课程学习认证和学分认定制度等。
华广还实施弹性学制配套制度，调整学籍管理制度相关内容，学生可最长在校6年内分阶段完成学业;在校生可申请休学开展“双创”相关活动。
实训化：使创新创业教育可习
重视能力，加强实践。华广创新教学模式，倡导能力主导的“实践—理论—应用”的教学模式，进行全面的实践教学体系设计，明确各门课程的能力和技能培养目标，加大实践比重，增加综合性设计创新性实验。为培养学生的科研素质，提高创新能力，华广每年投入专款以立项方式实施“学生研究计划(SRP)”项目。从2015年起，华广在原“学生研究计划(SRP)”基础上，正式将SRP项目并入校级创新创业训练计划，形成了国家、省、校三级创新创业训练计划。
搭建实习实训平台以拓展实践教学基地为建设思路，将创新创业教育纳入基地建设内容。在创业课程开发、大学生创新创业训练计划项目申报、创业模拟学科竞赛、创业实践指导与培训等方面，加强校企合作，争取社会支持，建立华广与企业互通渠道，探索并形成多元参与、资源互享的创新创业教育新模式。
协同化：校企合作以协同创新
华广本着“优势互补、专业共建、合作育人、合作就业”的模式，与世界著名企业中兴通讯实现强强联合、深度合作，创办了面向通讯企业培养应用型人才的“中兴通信工程学院”，企业在华广建立12个实训室并全程参与人才培养。
华广还积极探索产学研结合新模式，与云峰企业联合创建了工程研究院，成立了机器人应用研究所、汽车新技术研究所、数字化应用研究所、珠宝研究所和产业发展研究中心，以科研促教学，为师生提供了科研实践平台。瞄准机器人技术、数控技术等先进制造技术，创办了机电创新实验班，突破旧的以课堂为中心的教学模式，以工程研究院为依托，采取“研究式学习”“探究式学习”、“参与研发项目，带研究任务学习”等多种形式，探索以问题和课题为核心的教学模式。
集成化：举校体制以集优成势
举校体制全面推进双创教育，整合校内资源以集优成势。为此，华广成立了创新创业教育领导小组、创新创业教育专家组、创新创业教育学院、学生创业园区管理办公室、创新创业基金管理小组等机构。
创新创业教育学院依托管理学院及经管实验中心。以经管实训楼(共5层、总面积7800 m²)为虚拟仿真的创新创业园区，实现全方位(工商业、金融业)、全功能(人财物、供产销)的管理模拟，实施覆盖四年的多专业实训教学和跨专业综合仿真实习，全面支持全校的双创教育。已建成广东省实验教学示范中心，成为蜚声省内外的经管类大规模高质量实训化人才培养模式创新实验区。
为加强创新创业教育和服务，不断完善创业服务支持工作体系，华广于2016年11月建成学生创业园区，首期规划场地为500平方米。创业园区设有咨询室、会议室、培训室、初创区、成长区、孵化区、展览区等区域，功能齐全。办公区域有集中办公区及独立办公室，可供近40个学生创业项目入园孵化。首批26个项目入驻创业园区，项目涉及电子商务、技术研发、产品设计、文化传播等多个类别。
学生创业园区以培养创业人才、培育创新型企业、扶持学生创新创业为宗旨，致力于为大学生创新创业团队提供创业场地、创业扶持、创业服务等，为有志创业的在校全日制本科生及毕业两年内的华广毕业生提供了一个开展创新和创业实践活动的平台，实现创业带动就业的目的。
华广注重大赛引导下的学生创新活动，强调以赛促教、以赛促学。多年来，华广以“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛为龙头，投入专款立项建设各类科技研究平台，不断探索构建适合华广学生特点的“学、研、创”的学术科技竞赛体系。在全国大学生“挑战杯”系列竞赛、亚太机器人大赛、电子设计大赛、机械创新设计大赛、数学建模大赛、智能汽车竞赛等多个赛事中，华广共获得8项国际性赛事奖项、379项全国性赛事奖项、497项省级赛事奖项，学术科技竞赛之花开遍全国。
2016年，华广在全国大学生机器人大赛Robocon赛事中获一等奖;在第三届“大智慧杯”全国大学生金融精英挑战赛获一等奖。2016年，华广在广东大学生科技创新培育专项资金共10个立项，其中科技发明制作类重点项2项，受资助金额26.5万元，在立项项目数量和资助金额上均位列全省独立学院第一。2015年，华广在广东省“攀登计划”专项资金立项12个，其中哲学社会科学类重点项目1项、科技发明制作类重点项目1项、哲学社会科学类一般项目1项、自然科学类一般项目1项、科技发明制作类重点项目8项，受资助金额27.5万元，在立项项目数量和资助金额上均位列全省独立学院第一。
开新局
励精图治奋力行，因势利导开新局。仅仅12年的时间，华广阔步迈进，从“全国独立学院二十强”到“全国独立学院十强”再到最佳专业进入“全国六强”，实现了跨越式发展。在2015年“全国独立学院第十次峰会”上，广东省教育厅魏中林副厅长给予华广5个“独具特色”的高度评价：“办学理念及定位独具特色、面向行业办学独具特色、校企协同育人独具特色、人才培养改革创新独具特色、国际教育和交流独具特色”。
共创卓越 共创未来
实施“校中院”体制，办学重心下移。设有汽车与交通工程学院、机械工程学院、电子信息工程学院(含中兴通信工程学院)、电气工程学院、计算机工程学院、管理学院、经济学院、外国语学院、珠宝学院、建筑学院、土木工程学院、国际商学院及国际工程师学院等二级学院。开设了车辆工程、机械工程、通信工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、工商管理、会计学、国际经济贸易、金融工程、土木工程、建筑学、宝石及材料工艺学、英语等35个专业。现有广东省特色重点学科1个，广东省特色重点培育学科1个。2011年华广以优秀成绩通过了独立学院学士学位授予权评审。
华广现已形成了一支以华工选派教师和华广引进教师为主、以兼职教师为辅的高素质教师队伍。现有教师996人，专任教师中副高以上职称占30.6%。其中，广东省教学名师4人;原华工教学名师8人;全国优秀教师1人;南粤优秀教师2人;广东省师德先进个人1人;广东省民办高校优秀教师2人;国家级精品课程负责人3人;省级精品课程负责人5人。李杞仪教授主持的《基于科技竞赛的应用型创新人才培养模式——独立学院人才培养的探索与实践》项目，荣获广东省教学成果二等奖(2013)。
国际合作 国际认证
华广积极引进国(境)外优质智力资源和教育资源，先后与美国、加拿大、英国、法国、荷兰、西班牙、澳大利亚、新加坡、日本、泰国、印尼等10余个国家和港台地区的50多所大学签订合作协议或备忘录，在国际交流、国际合作、国际认证、粤台交流与合作、外国留学生招收等方面，通过短期互访交流、举办中外合作办学项目、学分互认、学期交换、研修生等合作项目，开展多形式、宽领域、有深度的合作。
引进国际商科资源和工程师专家，按照国际化培养模式，开办国际商学院、国际工程师学院。华广与美国托马斯大学合作开办的“4+0”宝石及材料工艺学(珠宝鉴定与营销)专业是教育部批准的“中外合作办学项目”，学生不出国门即可享受美国优质高等教育，达到毕业要求可获中美两国学位证书。
华广积极推进商科IACBE(国际商科教育认证委员会)和工科IEET(工程及科技教育认证)的国际认证工作，并率先于2013年成为IACBE在中国的首个教育会员单位，2016年4个申请认证专业全部获得IACBE候选人资格;2016年率先于广东省开展IEET认证申请工作。华广国际认证工作走在众多高校前面，商科国际认证在国内同类大学中处于领先地位，更是开创了独立学院国际认证的先河。随着国际认证工作的有序推进和最终实现，华广商科和工科的教学质量将进一步得到国际性的认可。
华广以创业立校，唯有创业才有未来。华广又以创新兴校，因为用心所以创新。“双创”是华广办学的主旋律，“双创”更是华广办学的原动力。华广人将一如既往地团结奋进、勇往直前，弘扬“务实创新、追求卓越”的华广精神，继续书写无愧于历史、无愧于时代、无愧于未来的壮美篇章!
(文/石婧雯 图/张杰)
