又是一年毕业季，华工广州学院的校园里，有一群充满朝气的珠宝学院学子，他们在自己的毕业设计过程中以自我为原点，又力求超脱于自我，用他们的设计才华，畅想了属于自己的未来之路。
邢温尔，她就是其中一员，珠宝学院艺术设计专业珠宝首饰设计与加工方向的一名应届毕业生，她在学习传统文化精髓的同时，用现代的设计手法和表达方式大胆创新，原创完成了一套精美的毕业设计成果，向母校和社会交出一份满意的答卷。
056邢温尔毕业照
把童话纳入设计 浪漫与美共存
童话是我们儿时珍贵的回忆和宝藏，每一个人都向往童话中的生活，幸福而快乐，天真而烂漫。邢温尔设计了五套作品稿，《美人鱼》、《玫瑰公主》、《夜莺》、《纽扣里的蔷薇》、《魔法城堡》，每一件都融合了一个童话故事，每件作品都耗费心血耗费尽力，体现了她的浪漫和才华。
057作品《夜莺》、《纽扣里的蔷薇》
058作品《美人鱼》、《玫瑰公主》
其中，《玫瑰公主》作品提取童话故事中睡美人、玫瑰、王子的宝剑、长满刺的玫瑰藤等主要造型元素进行创作，以红色作为主色调，通过雕刻的白玉石来表现主人翁的脸经过时间流逝而容颜未改，金色的宝剑被玫瑰藤缠绕着，表现了王子不畏艰险、勇敢。
《夜莺》作品提取安徒生童话故事中真假夜莺给国王唱歌，挽回国王生命的主要故事情节和音符元素进行创作，运用七种色彩，表达活泼生动，浪漫奇幻的故事情节。
《魔法城堡》作品灵感来源于西方童话故事中经典的城堡元素、飞天女巫造型和魔法，使用暗红色作为城堡的主要色调和材质。
059作品《魔法城堡》系列实物图
设想变成现实 才华转成作品
《魔法城堡》这一套作品是她从五幅毕业设计稿中精选出来的，她采用银、锆石、18k电镀玫瑰金和白金、造花液等材质，制作出《魔法城堡》童话色彩的项链、耳饰、戒指共三件套实物作品。整个套件的作品采用了层叠式的设计，每一块金属、每一个细节的设计都是经过精心的设计和安排。
例如，戒指在正反面所欣赏到的是两种不同视角的城堡造型;项链考虑到佩戴的多功能性，加入了胸针佩戴功能，通过项链左右两边链子的拆卸和组装可以作为项链和胸针佩戴，这个构思增加了首饰的佩戴用途，同时也增强了首饰的展示性;耳饰虽然小巧，却不失俏皮和精致，在走路的时候，城堡中间月亮坠子上的女巫元素随着晃动像一个正在飞天的女巫，整个造型具有动感的魅力。
从初稿的设计到最终成稿的完成，她查阅了各式的城堡造型和女巫造型，对元素加以提取，创新实现了从平面构思到首饰立体建模、银版倒模、手工执模、宝石镶嵌、分色电镀、上色等环节，在珠宝学院王海涛老师的全程指导下最终完成了实物的制作。
多次实验 锻造完美作品
作为毕业设计成果，珠宝学院的人才培养方案中要求将设计与制作技能相结合，突出原创，崇尚工艺。她在实物制作过程中也遇到了很多现实的困难：在JCAD建模、起版过程中比较难的地方是云朵的建模，由于首饰凹凸起伏比较多，起版时需要考虑的地方也比较多;对倒完模的项链进行修正修复，通过手工用锉刀修整、打磨，用焊料补缺口，再用砂纸等打磨光滑，需要花费大量时间耐心打磨;在使用“造花液”上色的过程中，失败的次数更多，因为对材料的不熟悉，所以刚开始把握不准，经过多次实验后才达到预期的效果。
060邢温尔正在实验室制作作品《魔法城堡》
面对困难，她没有失去信心，反而带着微笑继续努力完成，最后她的三件作品在珠宝学院毕业设计作品展中展出，也作为优秀作品参加了“珠宝学院毕业设计成果展演”。充满信心、做事执着，这些在她大学四年的学习、考证、参加校内外赛事，担任模特队队长、珠宝学院学生会文娱部部长等方面都得到很好的体现。
感恩母校 “您”让我们茁壮成长
珠宝学院在培养学生时，注重良好的育人环境、完善的实验实践设施，让学生在大学期间学到过硬的专业知识，旨在培养“以就业为导向、提高专业技能”的高质量应用型珠宝类专业技术专业人才的培养目标，使学生进校后就有明确的学习目标，大一就可以做好自己的职业生涯规划。
邢温尔同学如何能在大学期间兼顾专业学习、社会实践、考证、参加专业赛事时，她说道：“学校的课程学习，像《结构素描》、《中西方工艺美术史》、《首饰三视图及结构画法》、《J-CAD 首饰制图》、《首饰设计大赛》等让我受益颇多，也为实践打下了较好的基础，对我们提高专业技能和动手能力非常有帮助。”
并且她对珠宝学院专业教师鼓励学生“多走出去，多参加全国各地的首饰设计大赛”心存感激，“对于学艺术设计的人来说，紧跟时代潮流，提前接触社会，对我们的成长都有很大帮助。通过四年的专业学习，我们掌握了首饰工艺学，珠宝首饰设计基本理论、基本知识和专业技能，具备首饰设计、创作、研究等方面的实践及创造性思维的能力，完全有竞争实力找到一份满意的工作。”
